Docentes de CABA denuncian que Macri tiene un «plan de vaciamiento» de la educación
Ademys denuncia un plan de vaciamiento de la educación pública en CABA.
Organizaciones gremiales enumeraron recorte de programas de apoyo, cierres de cursos y despidos en CABA.
La Asociación Docente de la Ciudad de Buenos Aires Ademys, y docentes agrupados en el colectivo Vacantes Para Todos en Escuelas Públicas (VPTEP) denunciaron un presunto plan de vaciamiento de escuelas y programas educativos puesto en marcha por el gobierno de Jorge Macri. El jueves pasado fueron despedidos 50 docentes del programa de alfabetización Maestro+Maestro -el 20% del total- y, además, las organizaciones gremiales señalan ajustes presupuestarios y recortes que afectan la calildad educativa.
La denuncia enumera el recorte de partidas destinadas a programas socioeducativos, la merma en recursos para la inclusión escolar, la suspensión de proyectos pedagógicos y la reducción de líneas de acción vinculadas a la contención integral de estudiantes.
Para Ademys, estas medidas del PRO configuran “un debilitamiento sistemático de la educación pública en la jurisdicción”.
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Más allá del temor a represalias que, según dicen, sobrevuelan todo el tiempo la administración Macri, docentes que hablan en off describen «un proceso de vaciamiento de programas que históricamente han garantizado acceso y permanencia en las escuelas», y agregan: «Ahora vemos cómo se reduce el apoyo a iniciativas que atienden a estudiantes en contextos vulnerables”.
Todo lo que se cae
Entre los programas afectados se mencionaron talleres de apoyo escolar, espacios de educación socioemocional, proyectos culturales y educativos vinculados a la periferia educativa, además de programas específicos de inclusión para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Según las organizaciones que están detrás del reclamo, el recorte de fondos “limita la posibilidad de implementar acciones que trascienden la clase diaria y que son fundamentales para garantizar la igualdad de oportunidades”.
La situación generó preocupación entre docentes, familias y sindicatos, que remarcaron que las escuelas ya vienen atravesando problemas estructurales como la falta de personal de apoyo educativo, problemas de infraestructura y la ausencia de políticas claras de formación docente continua.
En la óptica de las agrupaciones, la reducción de recursos en programas educativos profundiza las brechas de desigualdad, más aún en un contexto de inflación en ascenso y caída del poder adquisitivo en miles de familias.
Pedido a Educación de CABA
Los gremios enfatizaron algunas cuestiones que trasladaron con una carta al Ministerio de Educación porteño: que estos recortes no aparecen como algo aislado sino como parte de una política más amplia que afecta a distintos sectores del Estado, debilitando servicios esenciales y debilitando derechos laborales vinculados al sistema educativo.
“Cuando se recortan programas educativos, se afecta doblemente a quienes trabajan en las escuelas y a quienes dependen de esos espacios para sostener su trayectoria escolar”, sostuvo una docente.
Desde los sindicatos y organizaciones convocantes adelantaron que continuarán monitoreando los efectos de estas políticas, articulando acciones con otras organizaciones sociales y evaluando medidas de visibilización para reclamar la reposición de los programas recortados y una inversión educativa que se adapte a lo que necesitan cientos de alumnos.
No se trata de una denuncia aislada: le sigue a un panorama educativo en la Ciudad con conflictos durante 2025 por el atraso salarial que padecen los trabajadores de la educación.
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